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2岁的宝宝故事告诉我们什么道理-j9九游会

来自网友小学霸全科陪跑营提问 提问时间:2022-05-25 13:00:58阅读次数:

最佳答案 蓝起网53678位专家为你答疑解惑

陪着小龄的孩子亲子共读时,很多人常常会疑惑,这些绘本情节、画风都很简单,为什么孩子会喜欢到翻来覆去地阅读呢?譬如:日本中川李枝子的《古利和古拉》等,孩子喜欢的这些绘本常常翻到书烂都舍不得放手。孩子到底为什么喜欢这些绘本呢?如果非要答案,大概只有两个字“童趣”。

因为懂得,所以喜欢

拿到家喻户晓的童书作家—中川李枝子的低幼绘本(《橘子》、《小兔子的胡萝卜》、《老大、老二和老三去钓鱼》),风格一如既往的童趣、温暖、清新,再次诠释了“童趣”二字。小朋友到手就舍不得放下,在还没有开讲前看着图,就开始自己半猜半说式的“图说绘本”。你不得不说,读中川李枝子的绘本时,你常常会在心底惊呼:哇,好懂孩子!

是的,中川李枝子真的很懂孩子,这源于她的经历。中川李枝子长期从事教育工作,拥有近20年保育经验,深深了解儿童心理,也了解孩子与阅读之间的内在联结。她生命中最重要的三件事就是——书、孩子、绘本。在当保育员的17年里,中川李枝子每天都有一项非常重要的工作,就是给孩子读绘本。在给孩子读绘本的过程中,她一次又一次体会着绘本的魅力。也因为这段经历,她也开始写绘本。她在其著作《当孩子喜欢书》中也表达过她的观点:希望“所有孩子都能热爱阅读,感受书籍带来的人生的希望和自信。”

她写的儿童文学作品,教育小朋友懂得生活的各种道理,而故事又十分有趣,受到了小朋友的喜爱。多次获大奖,被翻译到很多国家。她创作的《不不园》获得厚生大臣奖和nhk儿童文学奖励奖等多项大奖,中川李枝子成了日本家喻户晓的童书作家。之后,又创作了《古利和古拉》系列、《天蓝色的种子》、《鲸鱼云》、《桃色的长颈鹿》等,其中绘本《古利和古拉》被翻译成了10国语言,受到了全世界一代又一代孩子们的喜爱。

正如中川李枝子所说:有孩子,才有绘本,有绘本, 孩子就会开心。因为她懂得,所以孩子们喜欢。

无“童趣”不“经典”

中川李枝子曾说:在给孩子看绘本时,别一开始就认真地给孩子念故事,可以先让孩子自己翻阅,让他尽情地模仿动物叫声、猜测故事发展,直到他满足为止。当孩子的兴趣转向问一些“为什么”“怎么样”“后来呢”时,家长就顺着问题来念。最后,再按顺序从头到尾念出来。

当你用这个读绘本的方法来读中川李枝子的绘本,你还会惊喜的发现:如果让孩子边看图边说,孩子竟然能基本看懂绘本,并能用自己的话说出来。而且,绘本里的小转折“会发生什么呢”,刚好是孩子的小脑袋瓜想要想一想、猜一猜的环节,一到这环节,孩子们就会兴奋嚷起来“会怎样会怎样啊?”

例如:新绘本《橘子》。小朋友自己阅读,一页一页很快翻阅完,很兴奋地过来分享:你看这个封面的老奶奶喜欢橘子,衣服上都有橘子。有次吃橘子看到了一颗种子,她把种子种在地里,然后长成了一个橘子树,后来结了一个橘子,小朋友都想吃橘子,那个橘子后来变得好大好大,小朋友们在一起开心地吃这个大橘子。

对啦,小朋友通过自己的阅读其实读懂了一半,但这哪能满足孩子呢?有细节有转折有童趣的故事才是孩子们最盼望最喜欢的。看吧,孩子已经迫不及待地想要听故事啦!

“这个绘本的名字是《橘子》,看看封面,你看到了什么?”

“老奶奶,她的旁边有篮子橘子,衣服上也有橘子。椅子下面还有一只小猫。老奶奶很想吃手里的橘子……”

“老奶奶是不是很想吃橘子呢?她吃了吗?会发生什么故事呢?我们一起来听故事吧!”

“老奶奶特别喜欢吃橘子。今天已经吃到第九个了。哎呀,发现了一颗种子。‘这可真好啊!’”

“你看,小猫也想吃哦”

“你从哪看出来的?”

“刚趴着的猫咪,现在眼睛盯着老奶奶手里的橘子。”

“观察得好仔细。那老奶奶会把种子丢了吗?”

“不会,她种在地里了。”

“恩。老奶奶把橘子的种子埋到了院子里。她说:‘叮叮,嘭!’”

“是魔法咒语吗?”

…………

就这样,一本薄薄的绘本,一边讲一边玩魔法游戏“叮叮,嘭! ”一边猜发展,读成了一本充满细节充满童趣的,像魔法书一样的故事。最后,看到孩子们一起分享大橘子,也领略到了分享的意义,跟着傻乐着,似乎自己吃到了那香甜的橘子。

故事、魔法、想象……以儿童的视角出发充满童趣,让孩子们既享受了故事的盛宴,领悟了生活的哲理,还让想象的翅膀飞翔,这是儿童文学里最难等可贵的力量,难怪宫崎骏也说:“因为中川李枝子,我放弃了想成为儿童文学作家的梦想。”

文字图画最契合的表达

就像《橘子》的故事,中川李枝子笔下绘本故事大多情节并不复杂,但是快乐的、温暖的或是有趣的,而且小故事里藏着2-4岁的孩子一读就懂的生活中的道理。有的孩子亲子共读几次之后,翻出书本能一字不落的复述出来,或者加上自己的语言,讲一个孩子个人风格的故事。

比如:《老大、老二和老三去钓鱼》的故事里,主人公是三只小猫:老大、老二和老三,它们都是钓鱼的小能手。他们每天唱着歌儿去钓鱼。老大钓上来了海带,老二钓上来了章鱼,老三却在喊救命!发生了什么事?用故事告诉孩子劳动的快乐,要热爱生活,也要互相帮助。《小兔子的胡萝卜》的故事里,小兔子收获了好多好多胡萝卜,他请来好朋友一起吃。吃着吃着,大家都变成了橙色的!这可怎么办?大家好像都不在乎,因为胡萝卜实在太好吃了。最后,它们变回了之前的样子了吗?故事里变来变去,“谢谢”成了“魔法语言”,让孩子们和小兔子一起体会和好朋友分享食物和故事的乐趣。

孩子如此着迷中川李枝子的故事,不能忽略与文字相互映衬的图画。其绘本画风清新得像质朴的童年,简洁却不简单,生动富有细节,与文字相得益彰,就像为文字量身定做的画面,多一笔少一笔都觉有遗憾。就像《橘子》里的那只猫,在故事的是个配角,但在它出现的每一页都出现不同的神态,配合这故事的起承转合,而且每次看到它,都让你想起孩子们自己画的那些猫,特别有一种“童画的质朴”。

后来,发现绘者山胁百合子,原来是中川李枝子的妹妹(原名大村百合子,出嫁后改名为山胁百合子),高中时代就开始为姐姐的童话画插图,如《不不园》、《古力和古拉》都是她们合作的经典之作。

难怪,中川李枝子的绘本总让人觉得文图的契合十分完美,可谓是“姐妹同心,双剑合璧”的表现,真心希望姐妹能共同创作了很多脍炙人口的作品给孩子们!

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